¿Quieres dominar tu instrumento? Practica con el corazón, no con los dedos

Consejos para mejorar nuestra interpretación del instrumento.

Verano 2016

Algunas imágenes de nuestros compañeros de la Banda de Música de Celanova "los grandes".

Pequeños grandes artistas

Quieres ver que hacen los peques de la escuela, Música y Movimiento "infraganti".

Alumnos de la Escuela y sus instrumentos

Imágenes y vídeos de los alumnos de la escuela e integrantes de la Banda.

María Do Ceo, visita nuestra escuela de música y ensaya con la Banda.

Este veranos 2016, tuvimos la magnifica oportunidad de compartir con una cantante maravillosa.

viernes, 21 de julio de 2017

Estamos ya en twitter #escuelamusicacelanova, soy @griloclarino y la @bandadecelanova y te informare de las actividades


from Twitter https://twitter.com/GriloClarino

Ensayo con el grupo de Teatro Solpor y la Banda de la Escuela de Música

Nuestra escuela colaboró con la agrupación Teatro Solpor, en el montaje musical/teatralizado "O ELIXIR" bajo la dirección de la Prof.: Camila Álvarez Rivero, en la dirección musical nuestro Director Miguel Pérez.
Una obra muy divertida y donde los niños tiene oportunidad de cantar y actuar.
La Banda de la Escuela interpretó tres piezas que acompañan a la obra "Juego de Tronos", "Destellos del Alba" y "Oblivion", también algunas  piezas interpretadas al piano por nuestro Prof Jorge.
Os dejo algunas fotos del ensayo general.






martes, 3 de enero de 2017

¿Qué es música y movimiento?

La legislación establece que existe un ámbito formativo denominado “Música y Movimiento” dirigido a alumnos entre 4 y 8 años. Tiene como objetivo: “atender con un tratamiento pedagógico específico, al descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y motrices que permitan posteriormente la elección de un instrumento o de la danza y una práctica gozosa y convincente de ambas actividades artísticas”, según la Orden 11 del DOG de 22/04/1993. Este ámbito se desarrolla en dos ciclos: Iniciación (alumnos de 4-6 años) y Formación Básica (alumnos de 6-8 años).

El objetivo de esta asignatura de iniciación es el desarrollo de actividades orientadas al conocimiento corporal, despertar la capacidad auditiva y la escucha activa, desarrollar las actividades y destrezas psicomotrices a través del juego, las canciones, los bailes y juegos dramáticos, posibilitar la expresión y la comunicación afectiva a través del movimiento, la música y la dramatización, descubrir la voz y el instrumento e iniciar el proceso de alfabetización musical a través del cuerpo, la voz y los instrumentos.

¿Que trabajaremos? 

Los  contenidos  que  se  trabajarán  principalmente son:


  • La  voz  y  la  expresión  vocal:  Cómo  medio  de  expresión  del  lenguaje  y  canto.  Cómo instrumento para realizar canciones infantiles… 
  • El  sonido:  Las  cualidades  del  sonido  y  las  fuentes  sonoras,  silencio,  ruido  y  sonoridad de materiales diversos, objetos e instrumentos… 
  • El Ritmo y el movimiento:  control corporal,  coordinación  motriz, orientación espacio temporal,   ritmo   y  expresión   en  grupo.   Dramatización   de  canciones,   cuentos   e historias… 


El flautista de Hamelín

Hace mucho, muchísimo tiempo, en la próspera ciudad de Hamelín, sucedió algo muy extraño: una mañana, cuando sus gordos y satisfechos habitantes salieron de sus casas, encontraron las calles invadidas por miles de ratones que merodeaban por todas partes, devorando, insaciables, el grano de sus repletos graneros y la comida de sus bien provistas despensas.

Nadie acertaba a comprender la causa de tal invasión, y lo que era aún peor, nadie sabía qué hacer para acabar con tan inquietante plaga.

Por más que pretendían exterminarlos o, al menos, ahuyentarlos, tal parecía que cada vez acudían más y más ratones a la ciudad. Tal era la cantidad de ratones que, día tras día, se adueñaban de las calles y de las casas, que hasta los mismos gatos huían asustados.